二戰結束,日本政府結束在臺殖民,國民政府撤退來臺。在國家推行漢化政策下,各族群的語言與文化認同受到壓抑。 國際上,臺灣陷入長達二十年的孤立處境,而國內處於戒嚴時期,高壓統治使政治與文化發展皆受阻礙。 同時,旅外學人帶回各類西方式的音樂與技法,使臺灣樂壇很「西化」;學校音樂教育亦大量引入西方曲目與知識,拓展學生視野。此一時期,有關原住民族音樂的採集、收錄與編寫計畫逐步展開,為日後原住民音樂的保存與流行發展,奠下深遠影響。